Como es de conocimiento de todos, el la UTPL nos encontramos en una “etapa de transición“, en la que pasamos del sistema que se había estado manejando hasta ahora al sistema de créditos europeos ECTS. La Escuela de Ciencias de Computación ha sido una de las primeras (¿la primera?) en empezar a adoptar este sistema.
En teoría todo esto suena muy chévere, pero hay cosas que realmente no me cuadran ni a mí ni a mis compañeros.
En primer lugar, la transición ha sido, por decirlo en cierta forma, violenta. El ciclo anterior, manejamos el antiguo sistema, y de buenas a primeras, este ciclo ya llevamos los horarios y la forma de recibir clases en el sistema nuevo. Con muchos compañeros se coincide en que con este nuevo sistema “se aprende menos y se sufre más” pues a simple vista parecería que con tres materias por bimestre habría tiempo para más, pero no. Se acumula más trabajo. No digo que el sistema sea malo, lo que quiero decir, y que quede bien claro, es que la transición debió haberse hecho más pausadamente. Es un sistema extranjero, y nosotros no somos extranjeros. Algunos dirán que “tenemos que acostumbrarnos”. Otros dicen “Si no les gusta, ¿por qué no hablan?”. Jo, jo. La universidad toma la decisión, y nosotros debemos acogernos, nos guste o no.
No puedo creer que hay materias que son eminentemente prácticas (lenguaje de programación, por ejemplo), y en lugar de aumentar las horas clase y dar explicaciones más detalladas, las horas se reduzcan y en algunos casos haya que ver las diapositivas que trae el profesor, y eso es todo, o la técnica de ciertos profesores del “para aprender, ^C + ^V”. Además, dos meses es muy poco tiempo para los proyectos. Es cierto que debemos fomentar nuestro autoaprendizaje, pero por algo estamos en una Universidad, para tener una guía efectiva. Caso contrario podríamos comprar un libro y aprender por nuestra cuenta, lo cual es duro, pero el problema es que necesitamos el título.
Espero que estos cambios sean para bien en el futuro, por que lo que es hasta ahora, no se ve nada de progreso, Y es más, se supone que íbamos a estar en charlas donde se nos iba a informar con más detalle sobre el nuevo sistema y hasta ahora, muy bien gracias, sólo ha habido una charla de media hora, muy general y nada más.
Lo bueno de la Web 2.0 es que al fin podemos generar Inteligencia Colectiva, extraigo de tus planteamientos el deseo de esta más involucrado en un proceso, ser actor y no solo un usuario de los cambios.
Gracias, un abrazo.
Nelson Piedra
Al principio me parecio chevere el sistema, pero llegando al final del primer bimestre me siento casi igual de cansado que si fuera final de ciclo, hay que sacarse el sucio leyendo no solamente las ‘cortas’ lecturas de algunos profesores, sino realizando trabajos y lo mas duro el sistema final. Aunque despues de todo me queda una buena sensaci’on de las clases, me parece que se logro que el estudiante le ponga mas atencion a las clases, lo digo por S1 con Ines, ojala y de aqui en adelante tengamos tan buenos profesores como Ines Jara, claro que tambien tiene defectos y eso de los resumenes no me gustaba mucho. No lo digo opr BDII con Nelson por que en esa materia me parece que ya teniamos esa forma de trabajar, todos atentos, a veces quedados. El sistema es duro si Juan Pablo y me uno a tus palabras la UTPL decidio esto y solamente tenemos que acogernos, no nos queda +. A y me gusto tu blog, esta chevere y disculparas la ortografia, lo que pasa es que no puedo configurar bien este teclado en la distribucion Linux con la que trabajo ahora: Backtrack 2, chever por cierto.
Amigos, han experimentado que cuando se esta en el campo lo único que suena son los grillos, el viento y poco más que eso; en esas circunstancias cualquier voz de mortal se detecta rápidamente.
Con tan pocos comentarios a un buen post, me pregunto que estarán pensando los 248 estudiantes restantes de la ECC y los casi 3500 de la modalidad presencial?
Gracias por su comentario Ing , y como ud lo dice, para no ser ” nube negra ” hasta el viernes (esperemos) viene lo que puedo humildemente proponer.
Pues bien tus comentarios Juan Pablo, pero tienes que entender que no todos somos expertos en el tema de los créditos y cómo tú mismo lo dices, los profesores tampoco “somos extranjeros”. En todo caso hay que arrimar el hombro para entre todos, haciendo fuerza colectiva empujemos ésta dura tarea y luego podamos cosechar los frutos… Animo y a seguir adelante.
Estoy muy de acuerdo contigo juan pablo, y bien por esa forma de pensar, ya creo que hacía falta que alguien propusiera las cosas que nos suceden a nosotros como estudiantes, y la verdad es que lo has propuesto muy bien. Sería bueno que toda la u leyera el post y comentara al respecto, pues no sólo eres tú el que tal vez esté confundido en cuanto a este nuevo sistema, yo también he conversado con mis compañeros, no sólo de nuestra carrera sino de otras incluso, y pues la plena que todos andamos confundidos…
De todas maneras si toca hecharle el hombro, como dice el inge Juan Carlos, pues no quedará otra, pero siempre y cuando nos la pongan clara
saludos..
Estoy de acuerdo con tus palabras Juan pablo,
Tenemos que tomar en cuenta que nosotros debemos adapatarnos a este nuevo sistema.
Al principio parecìa que iba ser mas fàcil y chevere coger solo las tres materias , pero al finalizar el primer bimestre, en tan corto tiempo que debemos aprender lo que se nos deberia dar en 6 meses a la cuenta tan rapido que van las clases y tanta materia , no es mucho lo que se saca provecho . Y por cierto los proyectos muy poco tiempo… se deberia tomar en consideracion esto…..
Espero que se enteren de tu blog para que todos puedan opinar…
Sí, es cierto lo que dices de lo de los proyectos, Angélica, lo he añadido al post, y gracias por comentar.
En todo proceso cinemático existe, oígase bien, INERCIA.
¿Por qué inercia, ing?
[...] anterior por estos días, bien o mal, pero ya lo hemos acabado. La razón de esto, creo que la sabemos todos, pero bueno, hay que seguir echándole ganas a este asunto. Aún con ciertos profes que no valoran [...]
Lo que yo pienso al respecto del nuevo sistema de estudio es que éste nos empuja al esfuerzo, sacrificio y dedicación por el estudio, bien es cierto que parecía que coger tres materias por bimestre era poco y que se iba a tener mucho más tiempo para realizar tareas y proyectos. La verdad es otra, con la experiencia del primer bimestre casi no se tenía tiempo para realizar a cavalidad las tareas, por lo que teníamos que revisar los temas con anterioridad y para cada clase.
La invitación que yo hago a los profesores, hablo por todos en general, es que si nosotros los estudiantes debemos prepararnos revisando los temas que se van a ver en clase, que ellos también lo hagan. Digo esto porque he conversado con compañeros de otros ciclos y me han comentado que ellos a veces hacen preguntas a sus profesores y no saben que responder (ojo que esto no sucede con todos los profesores).
Si la medida del aprendizaje del estudiante es su deseo de investigar, aprender y adquirir más conocimientos, yo pienso que éste proceso debe ser acompañado con la preparación activa de los profesores para poder responder a todas las inquietudes de sus alumnos. Por lo cual invito a profesores y estudiantes a cultivar el hábito de la lectura, porque a través de ella podemos enriquecernos mucho más en cuanto al conocimiento aportando de esta manera a la inteligencia colectiva.
¡Qué valedera tu opinión, José Miguel, gracias por comentar!
SAludos desde Italia
Aca tambien fue traumatico el cambio de sistema pero seguimos adelante porque no hay tiempo que perder..